Die eerste mite oor tuisonderrig? Dit gebeur selde by die huis.Kai Schwoerer / Getty Images Tuisonderwysers is nie altyd die vreemde freaks wat die populêre kultuur maak nie. En ja, ek het 'n groot eerstehandse ervaring om dit te ondersteun.
Ek het goed gedoen op laerskool, maar het geen behae daarin nie. My dag het gewoonlik bestaan uit die afronding van die klaswerk en daarna 'n Hardy Boys-roman rustig in 'n hoek gelees en gewag totdat die klok gelui het. Uiteindelik het my ouers gevang. Ek het die derde graad deurgedring voordat ek uitval - soos ons in die tuisskoolgemeenskap vroeër geskerts het.
Tuisonderrig is niks soos die naam nie. Eintlik was ek baie selde tuis. Mense vra my nog steeds of ek dae aaneen studeer het in my kelder. Soms lag ek voordat ek besef dat hulle ernstig is. Natuurlik is daar waarskynlik tuisskoolkinders wat nooit sosiaal verkeer nie, maar ons kan nie seker weet nie. Hulle is die Schrödinger's Cats van die onderwyswêreld.
Daar is twee hoofvertakkings van tuisskolers wat ek ken: klassieke tuisskolers wat dit waardeer om 'n beter opvoeding te kry as wat hulle op 'n tradisionele skool sou kon doen deur hulle sterker te fokus op die onderwerpe van hul belangstellinggrootliks op hul eie pas),en onskolers, wat min of geen reëls het om te studeer nie en beskou hulle as studente van die lewe, eerder as 'n klaskamer. Vir 'n onskolier is dit oneindig belangriker om 'n passie te vind as om algebra te leer. Die twee groepe bestaan meestal saam, en ek het tussen hulle gewissel.
My tuisskoolopleiding was gebaseer op die konsep van gemeenskaplike leer; elke persoon dra wat hy kan by tot die groep. Op skool doen almal dieselfde. In tuisonderrig doen almal verskillende dinge onder dieselfde dak. Ons het verskillende leerkoöperasies gevorm, elkeen met sy eie atmosfeer en smaak. Omtrent almal was welkom by die koöperasie, wat oral kon plaasvind. Ek ken Christene, hippies, kinders met leerprobleme en meer hippies. Ek was al by koöperasies waar almal in een gesin se sitkamer ingedruk het (die naaste aan tuisonderrig), bykamers van 'n stadsaal of kerksondermure - ons het waarskynlik die wêreldrekord opgestel vir die meeste ateïste in 'n kerk. punt. 
Ontspanspeletjies tydens my eerste samewerking.Christine McNeil Montano
Al die tuisonderrig, maar spesifiek ononderrig, is selfdoen op 'n manier wat verder gaan as onderwys. Ons het nie net kennis gedeel nie, ons het ook kombucha-sampioene gedeel; vir 'n rukkie was daar reuse vate van die goed in my gesin se kombuis. Groepleer gaan alles oor die probeer van nuwe dinge en die deel van die resultate.
Die eerste koöperasie waarby ek aangesluit het, was gevul met onskoolkundiges en was 'n natuurreservaat. Ouers het klasse aangebied oor onderwerpe waarin hulle kundigheid gehad het - een ma oor burgerregte, 'n ander oor fotografie. As daar belangstelling in 'n klas was, maar niemand om dit te onderrig nie, is 'n instrukteur van buite aangestel en die koste verdeel. Dit was baie meer soos kollege as middelskool, hoewel niemand 'n idee gehad het in watter graad hulle was nie.
Kinders mag selfs soms klas gee. In 'n verrassend suksesvolle poging het ek honkbal geleer aan sommige van die jongste studente. Ek het die reëls verduidelik, hoe om te swaai, die regte manier om die nate vas te vat. Die beste manier om te leer is om te leer, en ek het geleer dat as u iets aan 'n sesjarige kan verduidelik, kan u dit aan enigiemand verduidelik.
Dit is die gees van onskool: probeer net wat jy wil. As dit werk, koel af. Indien nie, probeer iets anders. Die kind lei die leer volledig. Een van my vriende het die grootste deel van sy dag spandeer om papiervliegtuie te maak en Brisk te drink. Deur die jare het papiervliegtuie verander in modelvliegtuie, wat in elektriese vliegtuie verander het. Hy het die wette van fisika en aerodinamika geleer. As u iets passievol is, leer die teorie, sal u alles leer wat u daaroor moet weet sonder om u te hoef bekommer om die vreemde kunsvereiste te vervul. 
Na middagete het ons die ruimte in 'n wetenskaplaboratorium omskep.Christine McNeil Montano
Toe ek ouer geword het en meer ernstig was oor akademici, het ek meer 'n klassieke tuisskolier geword. Ek het by akademies gefokusde koöperasies aangesluit en streng gevorderde aanlynklasse vir kinders gevoer met kinders van regoor die wêreld, alhoewel dit soms moeilik was om aanlyn studiegroepe te beplan.
Selfonderrig leer is 'n belangrike komponent van hierdie proses. Sommige ouers het geglo om hul kinders die gereedskap te gee om te slaag, maar die kinders self te laat leer. Hulle sou boeke koop en riglyne aanbied wanneer hulle gevra is, maar het die kinders grootliks toegelaat om hul eie leerplan te ontwerp. Een van my vriende van aanlynklasse het dit regtig ter harte geneem en 'n weeklikse Skype-studiegroep gereël sodat ons onsself mikro-ekonomie kon leer. Sy gaan nou Stamford toe.
Sommige mense lees dalk aanlynvriende en dink dat ek my laaste jaar van tuisonderrig in my kamer toegesluit het en net met mense wat ek van die internet geken het, gesels het. Dit sou 'n ernstige misrekening wees. Teen hierdie stadium het my gesin die landelike Connecticut verlaat en na New York City verhuis. Tuisonderrig in die stad het gevoel soos wanneer jy 'n kind in 'n kruidenierswinkel sien skree oor iets, en die ouer sê: goed, doen wat jy wil, ek los jou net hier, ek sal! In New York het hulle dit gedoen. Tuisonderwysers in die stad is niks soos die beskutte huislyste waaraan mense dink nie - my sosiale lewe was 'n gratis-vir-almal.
Ons het rondgehardloop, lesse by museums en biblioteke gevolg, die middag in parke en swembaddens rondgedwaal en dollarpizza geëet. Niks berei jou voor vir volwassenheid nie, soos om jouself in 'n stad te versorg. Ek het my ouers skaars die tweede helfte van my senior jaar gesien, ten minste totdat ons 'n tuisskoolpromie gegooi het, en ek was verantwoordelik om die vodka by die uitsmyter (my pa) te sluip.
Die algemene publiek tipeer tuisonderrig dikwels as 'n kulturele vreemdheid wat vreemde kinders voortbring, maar dit is eenvoudig nie waar nie. Tuisonderwysers is in hul kern nie bang om te waag of hulself te wees nie. Die grootste krag van tuisonderrig is miskien dat dit eienaardighede omvat. Ek het baie kinders geken wat tuisonderrig ontvang het omdat hulle geboelie is, nie vriende kon maak of ernstige leerprobleme gehad het nie. Ek dink nie tuisonderrig maak kinders vreemd nie; Ek dink vreemde kinders word tuisonderrig. Dit laat hulle toe om te groei op 'n manier wat hulle nie in gewone skool kon doen nie.
Soms maak dit ons uitgeworpenes. Ander kere laat dit ons ver vooruit - my vriend wat aerodinamika uitgevind het toe hy 'n tiener was, is nou 'n vlieënier. Ek het geen idee of hy nog Brisk drink nie.
